ahmed abdel azem
2011/01/21, 03:28 AM
ويري الطلاب أن شكل أسئلة الامتحان قد يساعد علي الغش والتي تسمي بأسئلة الاختيار من متعدد وأكمل وهذا يساعد الطلاب علي تبادل الاجابات بينهم بسهولة في اللجنة.
ويوضح الطالب زكريا محمود بالصف الثالث الاعدادي ان أسئلة بين رأيك لا تساعد الطالب علي الغش لأنها تقيس درجة الفهم عند الطالب بعكس باقي الأسئلة التي يمكن استخدام الغش فيها.
ويشير الطالب زياد تامر الي ان الأسئلة المتكررة التي يستطيع الطالب تجهيز الاجابات قبل الامتحان قد تساعد الطالب وزملاءه علي تداولها فهذا يؤدي الي سهولة الغش داخل اللجان. وقالت ياسمين سعيد الطالبة بالصف الأول الثانوي: هناك طلاب يحترفون الغش داخل اللجان سواء كان صعبا أو سهلا حتي الأسئلة المقالية يغشونها من خلال ورقة يضعها الطالب داخل جيبه وقد تساعده علي الغش في لحظات غفلة من المراقبين وأسئلة الاختيار قد تساعد علي تبادل الاجابات بسهولة. وتؤكد هبة يوسف الطالبة بالصف الثاني الاعدادي ان هناك سلبيات كثيرة في الامتحانات تساعد علي الغش وهي كثرة الطلاب داخل اللجنة مما يصعب السيطرة عليها في بعض الوقت ويسهل الغش. ويطالب أحمد عماد طالب بالصف الأول الثانوي بضرورة اتخاذ العقاب الشديد لأي طالب يضبط في حالة غش. وقال عبد المنعم زاهر مدرس إنه من الضروري ان نتعاون معا للحد من الغش داخل اللجان ونركز في أسئلة الامتحان حول قياس الفهم.
ويوضح الطالب زكريا محمود بالصف الثالث الاعدادي ان أسئلة بين رأيك لا تساعد الطالب علي الغش لأنها تقيس درجة الفهم عند الطالب بعكس باقي الأسئلة التي يمكن استخدام الغش فيها.
ويشير الطالب زياد تامر الي ان الأسئلة المتكررة التي يستطيع الطالب تجهيز الاجابات قبل الامتحان قد تساعد الطالب وزملاءه علي تداولها فهذا يؤدي الي سهولة الغش داخل اللجان. وقالت ياسمين سعيد الطالبة بالصف الأول الثانوي: هناك طلاب يحترفون الغش داخل اللجان سواء كان صعبا أو سهلا حتي الأسئلة المقالية يغشونها من خلال ورقة يضعها الطالب داخل جيبه وقد تساعده علي الغش في لحظات غفلة من المراقبين وأسئلة الاختيار قد تساعد علي تبادل الاجابات بسهولة. وتؤكد هبة يوسف الطالبة بالصف الثاني الاعدادي ان هناك سلبيات كثيرة في الامتحانات تساعد علي الغش وهي كثرة الطلاب داخل اللجنة مما يصعب السيطرة عليها في بعض الوقت ويسهل الغش. ويطالب أحمد عماد طالب بالصف الأول الثانوي بضرورة اتخاذ العقاب الشديد لأي طالب يضبط في حالة غش. وقال عبد المنعم زاهر مدرس إنه من الضروري ان نتعاون معا للحد من الغش داخل اللجان ونركز في أسئلة الامتحان حول قياس الفهم.